
Para Paulo Freire, ao trabalhar com projetos interdisciplinares, “tanto educadores quanto educandos” envoltos numa pesquisa, não serão mais os mesmos. Os resultados devem implicar em mais qualidade de vida, devem ser indicativos de mais cidadania, de mais participação nas decisões da vida cotidiana e da vida social. “Devem, enfim, alimentar o sonho possível e a utopia necessária para uma nova lógica de vida”.
Ganha o professor, que se sente mais realizado com o envolvimento dos alunos e com O trabalho com projetos é positivo tanto para o aluno quanto para o professor. os resultados obtidos; ganha o aluno, que aprende mais do que aprenderia na situação de simples receptor de informações. Assim a informação passa a ser tratada de forma construtiva e proveitosa e o estudante desenvolve a capacidade de selecionar, organizar, priorizar, analisar, sintetizar etc.
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